Образец характеристики на ученика и семью в комиссию по делам несовершеннолетних пример

Меликян О. обучается в сош №11 с 1 класса. Имеет очень слабые способности, оставалась на повторное обучение в 3 классе, но ситуация с уровнем обученности практически не изменилась: по-прежнему осталась низкая успеваемость по многим предметам, но неуспевающей не является.

Характеристика семьи

1. Провести беседу с учеником, понаблюдать за его поведением, использовать психологические методики, направленные на изучение восприятия ребенком своей семьи, оценку им психологического климата внутри семьи.
2. Посетить место проживания ребенка и его семьи, составить акт обследования жилищных условий.
3. Побеседовать с родителями на предмет взаимоотношений с ребенком. Оценить степень участия родителей в школьной жизни ученика можно по участию их в родительских собраниях, проверке его дневника, посещению учебного заведения по собственной инициативе.

Однако в этом случае делается акцент на том, к какому типу неблагополучных семей относится данная, причины возникновения трудностей, особенности их влияния на развитие и воспитание ребенка. Если семья неблагополучна в материальном плане (потеря кормильца, многодетность с невозможностью полноценного материального обеспечения всех членов и т. д.), описывается соответствующая предложенная помощь (ремонт, бесплатное питание ребенка в столовой и прочее).

Характеристика на ребенка в пдн

Главным недостатком можно выделить развитую фантазию, может выдавая желаемое за действительное. В общении с Владом рекомендуется использовать демократический стиль, так как это будет способствовать поддержанию его самооценки и поднятию авторитета в глазах сверстников.

Денис интересуется фактами из истории, имеет способности к четкому изложению своих мыслей, что ярко проявляется в написании творческих работ (сочинений, докладов и др.). Является призером всероссийских дистанционных олимпиад по истории и географии. Проявляет яркий интерес к жизнедеятельности русских царей.

Образец характеристика ученика в комиссию по делам несовершеннолетних

(имя ученика) обладает темпераментом сангвиника с отдельными качествами холерика, постоянно испытывает тягу к общению с другими подростками, к новым впечатлениям. Мальчик характеризуется эмоциональной неустойчивостью, когда случаются неудачи и неприятности. Главным недостатком можно выделить чрезмерную импульсивность и неумение сдерживать свои эмоции в общении со сверстниками.

Законом не установлена как форма так и содержание такой характеристики поэтому пишите как стандартную характеристику Наверное вы хоть раз в жизни уже сталкивались с характеристикой Вот и пишите подобным образом Особое внимание положительным качествам ребенка

Образец характеристики на ученика и семью в комиссию по делам несовершеннолетних пример

при рассмотрении постановления об отказе в возбуждении уголовного дела в отношении несовершеннолетнего изучены материалы дела, свидетельские показания, исследованы доказательства и в процессе рассмотрения установлены следующие причины и условия совершения общественно опасного деяния:

, доцент кафедры административного и муниципального права ГОУВПО «Саратовская государственная академия права». Ме­тодические рекомендации по применению Кодекса РФ об администра­тивных правонарушениях в деятельности комиссий по делам несо­вершеннолетних и защите их прав».

Образец и пример характеристики на семью, родителей трудного подростка, ученика

Семья полная. Достаток невысок и составляет величину ниже прожиточного уровня для четырех человек. Это связано с низкооплачиваемой работой матери и отца, а также большими тратами на алкоголь. Такие условия не могут не вызывать конфликты внутри рассматриваемой семьи. Дочери одеты бедно, не могут позволить себе питание и вещи, которые могут позволить себе одноклассники. Это оказывает на них психологическое давление, часто вызывая агрессию по отношению к сверстникам. Что не раз выражалось драках и отъеме необходимых вещей у других девочек и мальчиков.

Семья социально-неустойчива, оба родителя алкогольно зависимы. Сестра была застигнута в состоянии наркотического опьянения. Несколько раз задерживалась милицией. Психологическая обстановка в семье напряжена. Родители заняты, в основном, добыванием денег на выпивку, мало уделяя внимание детям. Дочери ищут замены в старших товарищах, выбирая их, к сожалению, по типу похожести на мать и отца. Это негативно сказывается на успеваемости и воспитании детей.

Скачать Характеристику На Ученика В Комиссию По Делам Несовершеннолетних

Актив класса: — состав актива; — авторитетен ли он; — выполняются ли распоряжения актива; — как относятся активисты к товарищам по классу. Связь класса с общешкольными делами: — знают ли в классе о том, что происходит в школе в целом и в других классах; — выполняются ли классом общественные поручения; — как участвует класс в общественных мероприятиях; — как связан класс с другими классами.

СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ НА РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ НАПРАВЛЕНИИ НА ПМПК. В первую очередь в характеристике должно быть отражено: Как долго ребенок посещает детский сад, в том числе, сколько времени он обучается у последнего воспитателя, часто ли болеет, охотно ли ходит в детский сад; Как ребенок ведет себя в дошкольном учреждении (контактирует ли со взрослыми, с воспитателем, со сверстниками); Достаточно ли он владеет навыками самообслуживания; Как относится к занятиям и как ведет себя на занятиях; Какие особенности поведения способствуют, а какие препятствуют усвоению и закреплению знаний, умений, навыков; Как ребенок относится к труду, какие виды труда предпочитает, в каком темпе работает, доводит ли дело до конца и проявляет ли заинтересованность в конечном результате; особенности умственного развития ребенка: справляется ли он с программой детского сада; Какое участие принимают родители в развитии и воспитании ребенка; что создает наибольшие трудности и вызывает беспокойство у воспитателя. Характеристика может быть написана в свободной форме, но с последовательным изложением вышеуказанных разделов. СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ НА РЕБЕНКА ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПРИ НАПРАВЛЕНИИ НА ПМПК. В первую очередь в характеристике должно быть отражено: как долго ребенок посещает данное педагогическое учреждение, в том числе, сколько времени он обучается у последнего педагога; как ребенок ведет себя в педагогическом учреждении (контактирует ли со сверстниками, взрослыми, с педагогом); как относится к учебе и как ведет себя на уроках; помогают ли родители ребенку в учебе; какие особенности способствуют, а какие препятствуют усвоению знаний. СХЕМА ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И 9 КЛАССА СКОУ. Общественное мнение в классе: — наличие критики и самокритики в классе; — проявляют ли школьники требовательность к своим друзьям; — как класс относится к дезорганизаторам, отличникам, активу, неуспевающим; — есть ли расхождение между тем, что ребята говорят и делают.

Пример типичных характеристик на учеников

Нравственные качества у него сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. С удовольствием помогает младшим и отстающим товарищам, помогает маме ухаживать за маленькой сестрой.

Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Сергей дисциплинирован, на переменах не дерется, на уроках ведет себя спокойно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечен не был. Уравновешен и адекватен в поведении.